Carta aos professores

Caros
colegas,

Assim
como vocês, recebi muitas felicitações por causa do dia 15 de outubro. Muitas
delas me pareceram honestas, que indicaram admiração e reconhecimento,
relevando erros por mim cometidos em 11 anos de docência. Outras manifestações,
claro, cumprem as convenções sociais, em parte ditadas pela cartilha de bom
mocismo das redes sociais.

Como
estabelecer a diferença entre as duas posturas? Não sei, sinceramente, mas tenho
a tendência a crer que a maneira como fomos tratados por aqueles que nos
felicitam hoje pesa em minha interpretação.

Não
comemorei o Dia dos Professores. Não pronunciei a palavra escola. Agradeci
educadamente os cumprimentos, mas me soaria cínico se pulasse de alegria ou
soltasse fogos de artifício diante da condição contemporânea desta atividade
profissional.

Ser
professor não é missão, destino, sacerdócio ou trabalho voluntário. Não dou
aulas. Estudo todos os dias para me preparar e ter o que dizer dentro de uma
sala, para 10, 20, 50 pessoas, ainda que erre. Sempre acreditei que tenho que
ser remunerado por este comportamento, como qualquer trabalhador.

Reproduzir
a ideia de que somos seres especiais aponta, a curto prazo, uma posição presunçosa.
Professores são fundamentais em qualquer sociedade, assim como médicos,
enfermeiros, motoristas, engenheiros e atletas. Somente para mencionar poucos
atores – ah, esses também são essenciais – nesta história.  

A longo
prazo, esta condição única – realimentada como discurso de confetes e
serpentina – mascara a desvalorização contínua de nossa atividade profissional.
Recebo um salário acima da média dos professores brasileiros. É claro que a
frase anterior pode ser distorcida do contexto. Basta torturar números que eles
dizem o que queremos. Porém, devo acrescentar que trabalho quase o dobro de
horas fora da sala de aula. Voluntariado?

          Sofro para pagar as contas, mantenho um padrão de vida classe
média, visito bancos – os cassinos de hoje – de tempos em tempos, fico exausto
entre números para realizar qualquer sonhozinho de final de semana.

          Comemorar a data me indica hipocrisia. O país tem um
déficit de 300 mil professores. O piso nacional da categoria gira em torno de
R$ 1500 e muitos Estados ignoram a referência. Este valor é pouco mais da
metade do salário mínimo considerado como ideal pelos economistas. E risível
quando compararmos com alguns dos melhores sistemas educacionais do planeta.

          É triste assistir ao Governo Federal se esfalfar para
implementar o Programa Mais Médicos, como único mecanismo de solução para abismo
social brasileiro. Só os estúpidos entendem que o país não necessita urgentemente
de profissionais de saúde.  

          Por que não temos o Programa Mais Professores? Por que
médicos recebem R$ 10 mil e o piso do professorado é 15% disso? Associar
professores a trabalho menor é prática em todos os níveis. Nas universidades, as
licenciaturas são primos pobres. Recebem, aliás, muitos alunos de baixa renda,
em parte os primeiros de suas famílias a alcançarem o ensino superior. Não é
caridade, é mudança social que deveria ter ocorrido há décadas.

          As licenciaturas moram no final da fila dos investimentos
em pesquisa. A retórica não é explícita, mas a rotina indica que outras áreas –
diluídas em exatas e de saúde – merecem mais verbas pela utilidade à ciência.

          Por limitações de espaço, optei por ficar em somente um
exemplo e não descer ao inferno do ensino fundamental e médio. Lembrem-se,
colegas, que estamos a pouco menos de um ano das eleições. Ouviremos pregações
messiânicas de que a educação salvará o país. E que o professor está no centro
do milagre. É a clássica resposta que foge da pergunta e resulta em nota zero.