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Opiniões

14 DE OUTUBRO DE 2022

Aquele que faz o mundo falar

Por: Da Redação

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Esta reflexão traz à luz o dia daquele que faz o mundo falar, que cria diálogo entre o ideal e o real, que constrói pontes e que possibilita aos estudantes interligarem os saberes, cujas tecituras se fazem necessárias, envolvendo interações, afeto, perspectivas diversas e intencionalidade.

É impossível não reconhecermos o papel de pessoas que se consomem, em vista da ampliação sociocultural, cuja mediação possibilita aos estudantes fazerem diferentes leituras de mundo que evidenciam intervenções sociais necessárias.

Precisamos repensar a concepção, que temos acerca do que significa ser um educador, na perspectiva de que sobretudo humaniza, transforma e é transformado impactando a sociedade.

Precisamos transcender ao antigo conceito de que professor é aquele que dá aula. Ensinar e educar vão além de uma cultura livresca.

Envolve interessar-se pelos estudantes, criar vínculos e problematizar a realidade para construir aprendizagens. Nesse processo não existe mágica. Envolve empatia, método e conhecimento.

É o momento de olharmos mais na direção dos que fazem, para quem sabe, inspirar aqueles que ainda não despertaram para o seu verdadeiro compromisso nessa profissão.

Talvez seja essa provocação necessária para que queiram se juntar aos que já impactam positivamente a vida das nossas crianças e jovens.

Parabéns aos professores que inspiram e emprestam um olhar de possibilidades aos que ainda não conseguiram descobrir o valor de sonhar e transformar muros em pontes que aproximam e conectam.

Fica o convite para reconhecermos a importância desse profissional no cenário social e na construção de um mundo melhor.

E não há melhor maneira de fazer isso do que respeitando e encorajando-o a ser o que efetivamente precisa ser: uma voz que faz com que o conhecimento se concretize com sentido.

Dessa forma, convocamos a sociedade a valorizar o seu maior bem: aquele que faz o mundo falar.

Ir. Celassi Dalpiaz é diretora do Colégio Santa Inês. [email protected]

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