A potência do Instituto Devir Educom para chegar até sujeitos em vulnerabilidade e fortalecê-los como cidadãos foi consagrada neste fim de semana com a entrega do Prêmio Nacional Mariazinha Fusari de Educomunicação 2024.
O Instituto, com seu projeto Memórias em Rede, focado no protagonismo da infância e da juventude – carro chefe do Devir -, foi reconhecido na categoria ‘Ação Institucional’, durante o X Encontro Brasileiro de Educomunicação, na Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (UnB).
Além de transbordar alegria pela legitimação de suas ações com o prêmio, a ONG de Santos vislumbra conseguir instituir o ‘Memórias em Rede’ e a Educomunicação como política pública em Santos.
O prêmio neste setor é pioneiro no Brasil e idealizado desde 2002 pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo (NCE/USP).
Trata-se de um com reconhecimento à excelência de serviços prestados ao campo por agentes culturais, em três áreas: pesquisa, ação profissional e ação institucional.
“Isso representa o reconhecimento de muita dedicação, estudo, amor e alegria, na perspectiva da Educomunicação, que realizamos desde 2018 em Santos junto a crianças, adolescentes e jovens de escolas públicas e da Casa Vó Benedita”, explica a presidente do instituto e jornalista, Andressa Luzirão.
Memórias em Rede
Memórias em Rede é um projeto que consiste em oficinas jornalísticas lúdicas, envolvendo linguagens multimídia, além de entrevistas, debates e rodas de conversa onde os participantes criam e experimentam espaços de expressão, participação e cidadania, se conscientizando sobre o direito à comunicação e ao acesso à informação de qualidade.
“Temos observado significativas transformações e contribuições de nossas práticas educomunicativas na formação ética e humana dos participantes, que vêm desenvolvendo consciência social e se fortalecendo como cidadãos com direito à comunicação, à expressão, à escuta e à voz”, afirma.
Jovens da rede municipal conheceram prédios públicos em Brasília, inclusive as instalações do Palácio dos Três Poderes. Foto: Divulgação
‘Sala de Imprensa’
O Devir levou um grupo seleto de jovens integrantes do Memórias em Rede para Brasília, onde representaram os demais integrantes do projeto realizado nas escolas municipais de Santos.
Portanto, casos da Avelino da Paz Vieira, Vinte e Oito de Fevereiro, Mário de Almeida Alcântara e Cidade de Santos, além da Casa Vó Benedita (creche/abrigo).
Por lá, a turma de meninos e meninas fez história junto da equipe de educomunicadores do Devir, sendo acolhidos de forma calorosa pela comunidade educomunicativa de todo o Brasil e do exterior.
Contaram, inclusive, com um espaço dedicado a eles: a ‘sala de imprensa’ ou ‘QG’, onde realizaram, durante todos os dias do evento, reuniões de pauta e produções de texto e foto para as redes sociais da ABPEducom e do Devir.
Cada experiência foi única, desde a oportunidade de andar de avião pela primeira vez até realizar entrevistas e coberturas jornalísticas com os maiores especialistas em Educomunicação.
“Minha experiência foi muito gratificante, pois conheci pessoas novas de locais diferentes, de culturas diferentes; amei aprender mais sobre Educomunicacão e percebi que existem várias nuances. Mas além do aprendizado, pude melhorar meu convívio com meus colegas”, conta o jovem Emanuel Roberto, 15 anos, da escola estadual Alzira Martins Litch.
Aliás, ele iniciou no projeto quando estudava na UME Avelino, no bairro Vila Nova.
“E quando recebemos a notícia de que ganhamos o prêmio, a emoção foi tanta que desabei no choro, pois tive convicção de que estamos fazendo o certo. Amo o Memórias em Rede e, principalmente, as memórias”, completa.
Jogos educativos
No evento, outros destaques para os adolescentes foram os jogos educativos sobre educação midiática, combate às desigualdades e desinformação em saúde.
Além do encontro com jovens do Projeto Arena 3 TV, de Sobradinho/DF, que favoreceu a troca de experiências entre projetos brasileiros em Educomunicação.
Não bastasse, a participação em oficinas, trocas de saberes com jovens de várias partes do Brasil e também do exterior.
Além disso, os jovens tiveram uma programação exclusiva com a Secretaria de Comunicação Social, do Governo Federal, incluindo visita ao Palácio dos Três Poderes.
Jovens
Aliás, a presença dos jovens foi o diferencial do X Edcuom, segundo Claudemir Viana, professor na Escola de Comunicação e Artes de São Paulo (ECA/USP) e secretário executivo da ABPEducom.
“Não só por estarem produzindo uma cobertura educomunicativa, com fotos, vídeos, entrevistas, enfim, todos os registros possíveis, mas por conta mesmo dessa energia maravilhosa dos jovens, pelo diálogo tão maduro que a gente tem ouvido deles nos debates e pela empatia deles, com o afeto, os abraços, a alegria e o sorriso”.
Jovens compartilham experiências em busca de conteúdo que contribua com a educação formal e não formal da atualidade. Foto: Divulgação
Política pública
Assim, em Santos, o cenário ainda conta com ações muito pontuais, segundo a presidente do Devir, sendo a ONG referência oficial no setor em toda a Baixada Santista.
“Nosso objetivo é ampliar cada vez mais o entendimento da Educom para que o campo se torne política pública e possa contribuir com a educação formal e não formal contemporânea”.
E a cocriação já iniciou: uma das integrantes do projeto é Karol Lira, 15 anos, jovem vereadora que já apresentou projeto de lei para instituir o Memórias em Rede como um programa nas escolas municipais de Santos.
Por sua vez, na Capital paulista, a Educom já é política pública desde 2004, lembra Andressa.
Além disso, outro município que está em vias de tornar o campo uma legislação é São José dos Campos, interior paulista, notícia anunciada durante o evento em Brasília.
O encontro foi promovido pela Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação (ABPEducom), entre outras instituições brasileiras.
Assim, reuniu especialistas, pesquisadores, profissionais de todo o país e do exterior para discutir “Educomunicação nas Políticas Públicas: a urgência da participação social para a cidadania”, com reflexões sobre como esse campo teórico-prático fortalece a democracia e o exercício da cidadania no Brasil.
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